教育部國教署推動「教學訪問教師」計畫,讓都會區國中小學的優秀教師申請商借辦公用品到偏遠學校駐點一學年,並依自身專長發展不同面向的課程主軸。教育部長潘文忠今天(13日)在成果發表會上表示,106學年度將擴大辦理這項計畫,期盼能召募到50名訪問教師到偏遠學校交流。
國教署「教學訪問教師」計畫,105學年度共有19名曾獲教學卓越獎等獎項肯定的都會區教師,分別到19所偏遠學校進行教學經驗交流。高雄市林園國小教師林彥佑駐點於台中市泰安國小,上學期在學校進行寫字、口語表達及作文的示範教學,也帶領學生進行語文創意思考。
林彥佑表示,他在協助教師專業成長的講座中,傳達語文教學應從讀與寫,擴及到聽話、口說等層面。林彥佑:『(原音)像我的專長還有包括教書法、寫硬筆字,還有需要訓練學生口語表達,那我知道偏鄉的老師跟偏鄉的學生都很缺這些,所以我現在就是積極在推動聽、說、讀、寫作。』
桃園市南崁國中自然科教師簡正忠則前往澎湖縣七美國中,他提到,七美國中之前沒有實驗室,很多學生沒碰過顯微鏡,於是他運用教育部的補助經費,為學校建置實驗室,以落實實驗課程。
教育部長潘文忠在成果發表會上,肯定這群優秀老師到偏遠學校提供教學專業與課程,讓好的教學經驗得以傳承。他說,這項計畫將在今年8月後擴大辦理。潘文忠:『(原音)106學年度也因為有大家的光跟熱,國教署這邊的計畫會倍數的再擴增,我們將邀請50位受訪的老師到50所學校。』
國教署表示台中公司註冊,106學年度「教學訪問教師」計畫即日起開放申請,受訪學校申請日到3月10日,教學訪問教師申請日到3月17日,計畫團隊將會安排雙方討論與實地參訪,再確立未來的合作內容。
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